SPZN/FNE reuniu com o ME

NOVAS PROPOSTAS NÃO RESPONDEM

ÀS EXIGÊNCIAS DOS PROFESSORES

O Ministério da Educação (ME) admitiu aceitar a reivindicação da FNE de que as menções de mérito de muito bom e excelente não venham a ter qualquer efeito para alterar a graduação profissional dos candidatos a concurso.

Tratar-se-ia de um “agravamento insuportável e de injustiça” de um modelo de avaliação que assenta na “aplicação de quotas” para a atribuição dos níveis mais elevados de avaliação.

A segunda proposta do ME, igualmente apresentada, permite que os professores titulares possam, para mudar de escola/agrupamento, concorrer às 2300 vagas de professor titular, ainda não preenchidas. Trata-se de uma “medida insuficiente” porque não respeita o direito que devia ser garantido a todos os professores de concorrem a todas as vagas em concurso, sem limitações.

Estas propostas do ME não respondem no entanto às exigências fundamentais que os professores e as suas organizações sindicais colocam como primeira prioridade e que consistem na substituição da estrutura da carreira prevista no “ECD imposto pelo ME” e na substituição do modelo de avaliação penalizador que o mesmo ECD encerra.


Porto, 23 de Dezembro de 2008

Sindicatos de professores afirmam ter "maior abaixo-assinado de sempre" para entregar amanhã

A Plataforma Sindical de Professores entrega amanhã no Ministério da Educação (ME) "o maior abaixo-assinado de sempre" de docentes, a exigir a suspensão do processo de avaliação de desempenho e o fim da divisão da carreira em duas categorias.

http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1353819&idCanal=74

Estudo FNE/ISET sobre docentes é "preocupante"

SIMPLIFICAÇÃO DA AVALIAÇÃO MOSTRA
QUE MODELO É INAPLICÁVEL

O secretário-geral da Federação Nacional dos Sindicatos da Educação (FNE) disse ontem, no Porto, que "as sucessivas mudanças, correcções, adaptações e alterações" do modelo de avaliação dos professores são o reconhecimento de que, afinal, "o modelo imposto pelo ME é inaplicável".
"Trata-se do reconhecimento de que os avisos e as críticas denunciadas pela FNE tinham plena razão e fundamento", acrescentou João Dias da Silva.
Sendo "incompreensível" a atitude de incumprimento do ME, que teima em relegar para segundo plano as organizações sindicais, informando primeiramente a Comunicação Social, o presidente da Direcção do SPZN considerou "inaceitáveis todas as pressões que estão a ser exercidas para que, à margem da lei em vigor, as escolas realizem procedimentos que eventualmente só serão utilizáveis depois da publicação da legislação que os suporte".
Por isso, continuou João Dias da Silva, a FNE defende que no presente ano lectivo se substitua este modelo (ainda que simplificado) por um outro procedimento que "garanta genericamente o respeito pelos princípios da isenção, da justiça e da primazia da vertente científico-pedagógica na avaliação dos docentes".
João Dias da Silva falava no final da apresentação de um estudo do Observatório da Avaliação de Desempenho, órgão criado pela FNE e pelo Instituto Superior de Educação e Trabalho (ISET).
Desse estudo pode concluir-se que um inquérito realizado a 1018 professores, entre 10 de Outubro e 15 de Novembro, revelou que "74% dos docentes mudavam de profissão se tivessem alternativa e 82% admitem que, se pudessem, pediam a aposentação, mesmo com penalizações".
Estes dados, "preocupantes", revelam que o actual processo de avaliação de desempenho constitui "um corpo estranho" que as escolas rejeitam, porque "não contribui para que o sistema educativo melhore".
Daí o compromisso de que a FNE, na próxima reunião com o ME, não deixará, mais uma vez, de dar expressão à contestação a este modelo de avaliação.
A primeira dessas reuniões, terá de servir também para que se inicie a definição de um calendário negocial a propósito
da revisão do Estatuto da Carreira Docente (ECD).
Porto, 19 de Dezembro de 2008
Departamento de Informação do SPZN

Reunião dia 15 de Dezembro

SEM ASSUMIR COMPROMISSOS, M.E. ADMITE REVER ASPECTOS DO E.C.D., MAS SOBRE AVALIAÇÃO MANTÉM-SE INFLEXÍVEL

Na reunião realizada em 15 de Dezembro, entre o Ministério da Educação e a Plataforma Sindical dos Professores releva, em primeiro lugar, o facto de a tutela não pretender voltar ao tema da avaliação de desempenho e ao seu “simplex” para este ano, por considerar assunto arrumado.
Todavia, para a Plataforma Sindical, esse é assunto que está muito longe de se encontrar arrumado e o modelo imposto pelo ME deverá continuar a ser combatido pelos professores e pelas escolas. A Plataforma Sindical dos Professores denuncia o facto de, em algumas escolas, estar a ser exigido aos professores que preencham formulários ou apresentem requerimentos para que se lhes aplique um regime de avaliação que não está em vigor. Finalmente, a Plataforma alerta os docentes para a ilegalidade destes procedimentos e lembra que:

- O decreto regulamentar ainda não foi aprovado pelo Governo;

- Após aprovação, carece de promulgação pelo Senhor Presidente da República;

- De seguida, é necessário que seja publicado em Diário da República;

- Aguarda-se, também, a votação, na Assembleia da República, das Propostas de Lei que visam suspender, este ano, a avaliação de desempenho e substituir o modelo do ME por uma solução transitória;

- Havendo matéria, poderão, ainda, ser interpostas acções nos Tribunais que suspendam a aplicação do novo quadro legal.

http://www.spzn.pt/index.php?op=actualidades&method=view&id_sel=2813

Discussão sobre Estatuto da Carreira Docente

Sindicatos "pessimistas" à entrada para reunião com o Ministério da Educação

Os sindicatos de professores manifestaram-se hoje "pessimistas" à entrada para uma reunião com a ministra da Educação, Maria de Lurdes Rodrigues, para debater o Estatuto da Carreira Docente (ECD)."Nunca vim tão pessimista para uma reunião. Depois de três anos de negociações em que os quadros legais se tornaram mais graves, e depois da vergonha de quinta-feira passada, venho com os níveis mais baixos de expectativas", afirmou o porta-voz da Plataforma Sindical de Professores, à entrada para o encontro, que iniciou pouco depois das 15h00, no Conselho Nacional de Educação, em Lisboa.

http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1353148&idCanal=58

NOTA À COMUNICAÇÃO SOCIAL

Avaliação de desempenho dos Professores:Ironia do M.E. procura disfarçar as suas fragilidades

A reunião de ontem, entre o Ministério da Educação e a Plataforma Sindical dos Professores não foi, de facto, de “agenda aberta” pela simples razão de, logo no início, a Senhora Ministra da Educação ter afirmado que ouviria as propostas sindicais, mas que o Governo “não suspendeu, não suspende e não suspenderá” o seu modelo de avaliação de desempenho. Ou seja, os Sindicatos poderiam apresentar as suas posições, mas daí não decorreriam quaisquer consequências, o que nega o espírito e uma verdadeira prática negocial.

http://www.spzn.pt/index.php?op=actualidades&method=view&id_sel=2811

Proposta apresentada pela Plataforma ao ME

Solução transitória de Avaliação para 2008/2009 e abertura de processo

http://www.spzn.pt/index.php?op=actualidades&method=view&id_sel=2810

Reunião entre sindicatos e ministra acaba em «desacordo absoluto» ...

O Governo e os sindicatos de professores continuam em "desacordo absoluto" relativamente ao modelo de avaliação dos docentes, disse o porta-voz da Plataforma Sindical, Mário Nogueira, no final da reunião de hoje com a ministra Maria de Lurdes Rodrigues.

http://www.fne.pt/content/item/show/id/2738

Professores exigem seriedade e boa-fé negocial.

Optam pela via do diálogo, mas não temem nem deixam cair a luta!

O Ministério da Educação, através do Secretário de Estado Adjunto e da Educação, afirmou que a agenda da reunião negocial prevista para 15 de Dezembro, afinal, poderá não ser tão aberta quanto foi compromisso do próprio ME. É o que parece transparecer da afirmação de que não estará em cima da mesa a possibilidade de suspender o que, nas escolas, já está suspenso: o actual modelo de avaliação. A Plataforma Sindical dos Professores reafirma que, neste processo, se envolveu com seriedade e boa-fé, optando, claramente, pela via negocial para que se encontre uma saída para o conflito instalado. Por essa razão suspendeu as greves regionais previstas para a próxima semana, abrindo, assim, um espaço importante para o diálogo e a negociação. Se a opção do Ministério da Educação for outra, a de eternizar o confronto, então terá de assumir as responsabilidades inerentes a quem impede que as escolas, este ano, funcionem com tranquilidade e serenidade, conforme tem sido apelo de toda a sociedade. A opção dos professores é clara, pretendem a via negocial, mas a sua determinação é também conhecida e, como já provaram, este ano, por diversas vezes, não temem a luta, antes a assumem de forma coesa e em grande unidade.

Plataforma Sindical dos Professores anuncia suspensão das greves regionais

A Plataforma Sindical dos Professores suspendeu hoje as greves regionais agendadas para a próxima semana, considerando que, pela primeira vez, o Ministério da Educação (ME) aceitou negociar uma eventual suspensão do modelo de avaliação de desempenho.
http://www.fne.pt/content/item/show/id/2724

Braço de Ferro

OS PROFESSORES NÃO SE DEIXAM ENGANAR!

M.E. SIMPLIFICA PROCESSO PARA IMPOR O SEU MODELO DE AVALIAÇÃO!http://www.fne.pt/content/item/show/id/2699

FNE garante que contestação dos professores "não vai abrandar"

A Federação Nacional dos Sindicatos da Educação (FNE) assegurou hoje que a contestação dos professores "não vai abrandar", já que as medidas de simplificação anunciadas não representam nenhuma alteração significativa do modelo de avaliação de desempenho."Não vimos sinais da parte do Governo que possam fazer abrandar a contestação. Não há nenhuma razão para alterar o calendário das acções de luta" afirmou o secretário-geral da FNE.

http://www.fne.pt/content/item/show/id/2680

Aplicação informática nunca foi referenciada pela Tutela e apanha de surpresa professores e educadores

FNE aconselha docentes a não preencher objectivos individuais no site da DGRHE

http://www.fne.pt/content/item/show/id/2674

Reunião na AR

A FNE reune com o Presidente da Comissão de Educação e Ciência da Assembleia(...)

http://www.fne.pt/content/item/show/id/2668

Oposição pede suspensão “imediata” da avaliação dos professores
18.11.2008 - 14h53 Lusa

Uma deputada do PS reconheceu que existe um clima de instabilidade que muito preocupa o partido.

http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1350406

Secundária Dom João II

Professores de escola de Setúbal recusam entregar objectivos individuais
19.11.2008 - 09h13 Lusa

Mais de uma centena dos 118 professores da Escola Secundária D. João II, em Setúbal, decidiram hoje recusar a entrega dos objectivos individuais indispensáveis para o processo de avaliação de desempenho, que está a ser contestado a nível nacional.

http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1350494&idCanal=74

Plano de Acção e Lutas

A Plataforma Sindical de Professores agendou hoje uma greve nacional para 03 de Dezembro e paralisações regionais para 09, 10, 11 e 12 do mesmo mês, caso o Ministério da Educação (ME) não suspenda o processo de avaliação de desempenho.

http://www.fne.pt/content/item/show/id/2664

Memorando de Entendimento

O Ministério da Educação tem querido fazer passar a ideia de que o Memorando de Entendimento subscrito com as Organizações Sindicais não estaria a ser cumprido por estas.

http://www.spzn.pt/index.php?op=actualidades&method=view&id_sel=2776

Lisboa, 8/11/2008 A maior até à data - 120.000 professores, correspendendo a 80% deste universo.

A FORÇA DA INDIGNAÇÃO TRADUZ-SE NA UNIÃO

Lisboa tremeu!

120 mil professores e educadores a saltar contra o Governo!

FNE repudia afirmações Governamentais

A FNE repudia que sobre a iniciativa do dia 8/11 possa ser lançada a suspeita de que ela responda a estratégias partidárias e que se tenha o despudor de afirmar que 4/5 dos professores portugueses – todos quantos nela participaram - possam ter sido instrumentalizados pelas organizações sindicais que convocaram esta acção. Tais afirmações consolidam a intenção de menorizar os professores e a sua capacidade própria de intervenção reivindicativa.

Listas - 5ª Ciclica - Novo

Listas de colocações administrativas – 5ª cíclica - 05/11/2008
Listas de colocação, não colocação do DACL – 5ª cíclica - 05/11/2008
Listas de colocação e não colocação do concurso a afectação – 5ª cíclica - 05/11/2008
Listas de colocação e não colocação do concurso à contratação/contratação cíclica - 05/11/2008

Concursos de professores

FNE REJEITA REVISÃO

IMPOSTA PELO ME

Concluiu-se o ciclo de reuniões definido pelo Ministério da Educação (ME) para a revisão do regime de concursos de professores sem o acordo da FNE. “Não é de estranhar – diz Lucinda Manuela, vice-presidente do SPZN – pois as pretensões essenciais que colocámos em cima da mesa negocial nunca tiveram qualquer acolhimento".

http://www.spzn.pt/index.php?op=actualidades&method=view&id_sel=2766

MANIFESTAÇÃO GIGANTESCA DE PROFESSORES

MANIFESTAÇÃO GIGANTESCA DE PROFESSORES OBRIGA A NOVA ALTERAÇÃO DE PERCURSO

Tendo em consideração a previsível dimensão do Plenário e da Manifestação Nacional de Professores previstos para o dia 8 de Novembro, tendo como indicadores a mobilização que existe nas escolas e o número de autocarros que ultrapassa os utilizados em 8 de Março de 2008 [cerca de 600 em Março de 2008; já se atingiram os 700 a dois dias de 8 de Novembro de 2008], o local de concentração e o percurso da manifestação tiveram de ser novamente alterados, sendo, agora, e em definitivo, os seguintes:

- 14.30 horas: Concentração no Terreiro do Paço;

-15.00 horas: Plenário Nacional de Professores;

- 16.00 horas: Manifestação Nacional que passará por Rossio, Restauradores, Avenida da Liberdade e Marquês de Pombal;

-17.30 horas: Aprovação da Resolução da Manifestação e encerramento da iniciativa.

A Plataforma Sindical dos Professores

Previsão do tempo para dia 8 Novembro 2008

Magalhães

ME obriga professores a realizar actos administrativos e comerciais para uso dos computadores Magalhães

A Federação Nacional dos Sindicatos da Educação (FNE) tem recebido, ao longo das últimas semanas, centenas de queixas da parte de professores de primeiro ciclo que estão a realizar tarefas burocráticas e administrativas relacionadas com os computadores Magalhães que, para lá de não dignificarem em nada a profissão docente, ainda mais sobrecarregam o tempo de trabalho destes profissionais, diminuindo-lhes o tempo para o que verdadeiramente conta: ensinar.
Com efeito, os professores de primeiro ciclo estão a receber instruções do Ministério da Educação que, não só os obrigam a ocupar tempo desnecessário, como lhes imputa também responsabilidades que não devem passar por estes profissionais.
A FNE considera completamente despropositada a acção do ME, ao exigir que os professores tenham de fornecer os documentos de adesão ao computador Magalhães, validando posteriormente as fichas e os termos de responsabilidade.

Leia mais em http://www.spzn.pt

Resultados dos exames nacionais podem não estar directamente ligados com o real nível de conhecimentos dos alunos
FNE enaltece docentes que contribuem decisivamente para a melhoria das notas nos exames

http://www.fne.pt/content/item/show/id/2619

Ofício enviado à Ministra da Educação

Pedido de Suspensão da aplicação do processo de avaliação
http://www.fne.pt/content/item/show/id/2620

Sindicatos exigem imediata suspensão da avaliação dos professores

Plataforma Sindical de Professores vai exigir, esta sexta-feira, a "imediata suspensão" da avaliação de desempenho, depois de docentes de várias escolas terem aprovado moções e abaixo-assinados contra o processo.

Professores de pelo menos quatro escolas do país aprovaram moções e abaixo-assinados, a que a Lusa teve acesso, a pedir ao Ministério da Educação a suspensão do processo de avaliação de desempenho. Foram elas o Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Poiares, na Secundária D. João II, em Setúbal, no Agrupamento Clara Resende, Porto, e na Escola Secundária Camilo Castelo Branco, em Vila Real, onde os docentes recusaram mesmo entregar os objectivos individuais, um dos procedimentos previstos no processo.
No entanto, segundo Lucinda Manuela, dirigente da Federação Nacional dos Sindicatos da Educação (FNE), "em 17 a 20 escolas ou agrupamentos de escolas" já foram aprovadas pelos professores tomadas de posição a pedir a suspensão do processo de avaliação de desempenho. ..

Leia o artigo em http://jn.sapo.pt/PaginaInicial/Nacional/Interior.aspx?content_id=1033520

Computador “Magalhães”

SPZN indignado com prepotência do ME

Sem pôr em causa a utilidade do uso dos computadores na sala de aula, pelos alunos do 1º ciclo do Ensino Básico, o Sindicato dos Professores da Zona Norte (SPZN), no âmbito da FNE, considera que o Ministério da Educação (ME) está a usar abusivamente os professores do 1º Ciclo como “promotores de vendas das operadoras móveis”.

“Sobrecarregados com uma enorme e despropositada carga burocrática, aos professores só falta venderem o ‘Magalhães’ aos encarregados de educação, depois de lhes sugerirem qual, em sua opinião, será a operadora mais adequada para o seu educando!”.

O SPZN insurge-se ainda pelo facto do ME estar a “fazer figura de rico com o dinheiro dos outros”, pois se a aquisição de um serviço de acesso à Internet de banda larga é facultativa, logo que os encarregados de educação recebam os portáteis, os operadores notificam os encarregados de educação para procederem ao pagamento do computador Magalhães, de acordo com o escalão de Acção Social Escolar (ASE) do aluno.

SPZN/FNE e Ministério da Educação continuam em desacordo sobre concursos de professores

Falta apenas uma reunião para negociar o projecto de diploma proposto pelo ME

A uma reunião do fim deste ciclo de encontros de trabalho, o SPZN/ FNE ainda não teve resposta às diversas questões que foram sendo suscitadas nas reuniões anteriores. É imperioso que se parta do conhecimento prévio das reais necessidades permanentes do sistema educativo e só depois se proceda à realização dos concursos.

O SPZN/ FNE continua a rejeitar que este projecto de diploma dite que o resultado da avaliação de desempenho interfira com a graduação profissional, bem como não deixará de exigir a diminuição da extensão geográfica das zonas a que os docentes dos Quadros de Zona Pedagógica ficam obrigados a concorrer.

Sendo verdade que o SPZN/ FNE se mantém contra a divisão da carreira em duas categorias, não é menos verdade que, a ser essa divisão imposta, não pode haver novas discriminações. E, como tal, a FNE exige que os professores titulares tenham os mesmos direitos que os restantes docentes, concretamente em termos de concursos, como a opção pela mobilidade ou transferência de lugares de quadro.

BRAGA SUL DIZ: PRESENTE

Todos a Lisboa no dia 8 de Novembro

A FNE mobiliza todos os educadores e professores a participarem no plenário nacional do próximo dia 8 de Novembro.

Não fiques em casa, contacta o secretariado de Braga Sul (Famalicão) e faz a tua inscrição.
Dá voz à tua revolta.

CONCURSOS/ CÍCLICAS

4.ª Cíclica

Consulte as listas emhttp://www.spzn.pt/

VAMOS DENUNCIAR OS EXCESSOS E EXIGIR RESPEITO PELO HORÁRIO DE TRABALHO

A FNE está a acompanhar atentamente a forma como decorre o processo de distribuição dos horários aos docentes portugueses, com a preocupação de que os limites impostos pela lei sejam sistematicamente respeitados.

Mas, para além da formalidade dos horários distribuídos, tem-se continuado a assistir no presente ano lectivo à marcação de inúmeras reuniões e à distribuição de tarefas que, para serem concretizadas, revestem a obrigação inaceitável de, sem qualquer compensação, ter trabalho muito para além do limite das 35 horas semanais que a lei impõe aos docentes portugueses.
Para a FNE, é imperioso acabar com este sistemático atropelo dos limites do tempo de trabalho. E que, nos casos em que seja absolutamente imprescindível realizá-lo, que daí resulte a remuneração extraordinária que a lei também prevê.
É inaceitável que os professores portugueses estejam a pôr em causa o legítimo direito à conciliação entre o tempo de trabalho e o tempo individual.
É neste quadro que a FNE desenvolve a presente campanha pelo respeito pelo tempo de trabalho.

Mais pormenores em http://www.spzn.pt

ou contactar Artur Silva através do n.º 252374134

Proposta inaceitável

O SPZN no âmbito da FNE considera inaceitável proposta do ME para alteração do diploma de concursos

O SPZN no âmbito da FNE considera inaceitável a proposta de que o resultado da avaliação de desempenho interfira com a graduação profissional. Com efeito, estando a classificação de Muito Bom e Excelente dependente de um regime cego de quotas, é profundamente injusto que haja reflexo destas classificações no processo de colocação de professores.
O SPZN no âmbito da FNE considera ainda inaceitável que o ME pretenda alterar o diploma legal de concursos docentes sem que se tenham determinado, em processo negocial, os critérios que deveriam presidir à determinação do número de lugares de quadro de agrupamento de escolas e escolas não agrupadas.

O SPZN não aceita que um número muito significativo de docentes de Quadro de Zona Pedagógica sejam obrigados a concorrer a zonas geográficas extensíssimas (como é o caso de todo o Alentejo e Algarve) quando em processos anteriores de concurso, já tinham obtido colocação para áreas geográficas reduzidas.

Documento/Proposta do ME para consulta

A turma

A ESCOLA EM CINEMA

No momento em que a classe política está preocupada com os mercados financeiros, e os seus efeitos perante a “globalização”, o realizador Laurent Cantet coloca-nos, com a sua recente obra cinematográfica “a Turma”, diante a “globalização cultural” de uma escola localizada na periferia da cidade de Paris.Baseado no livro de François Bégaudeau, o filme A Turma – galardoado no último Festival de Cannes com a Palma de Ouro –, foi exibido em ante estreia no dia 1 de Outubro, passando a estar acessível a todos os interessados pelas problemáticas da “globalização” e a escola, a partir de finais de Outubro, em diversas salas do país.

Concursos de Professores

Reunião com o ME marcada para a próxima terça-feira visa alteração do diploma legal dos concursos de professores

FNE não recebe documento do Ministério para análise de reunião sobre concursos

Aliás, esta não seria a primeira vez que o ME actuaria dessa forma, chegando os sindicatos a ter conhecimento, no passado recente, de diversos diplomas e respectivas alterações através dos órgãos de comunicação social, o que vai contra a lógica de diálogo com os parceiros sociais.

Resolução 4/10/2008

POR UM ESTATUTO DE CARREIRA DOCENTE QUE PRESTIGIE A PROFISSÃO DOCENTE
POR UM MODELO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO QUE RESPEITE OS PROFESSORES

Conferência Nacional FNE

FNE já está a preparar um novo modelo de avaliação dos docentes.

Depois da constituição do Observatório e, tendo em conta que o processo de avaliação, vai ser negociado a partir do próximo ano, a FNE quer ver envolvidos, os principais actores e acabar com, o que diz ser, um processo complexo, desgastante e burocrático.

Contratados - Circular n.º 2/SEE/2008

Professores contratados com horário incompleto - completamento de horário lectivo

Despacho interno nº 2/SEE/2008 - 25/09/2008

FNE LUTA POR MELHORES CONDIÇÕES PARA OS DOCENTES DAS AEC'S

Assina já em http://www.fne.pt/

CONSELHO GERAL DA FNE EXIGE RESPEITO PELOS LIMITES DE TEMPO DE TRABALHO NAS ESCOLAS

Conselho Geral da FNE, hoje reunido no Porto, apreciou as condições de abertura do novo ano lectivo, tendo manifestado fortes preocupações em relação às condições em que se está a desenvolver o processo de avaliação de desempenho, para além de ter referenciado desde já uma inaceitável sobrecarga do tempo de trabalho semanal dos docentes, ultrapassando já, em muitas circunstâncias, o limite das 35 horas semanais a que estes profissionais estão obrigados.

SPZN Braga Sul na Comunicação Social

Entrevista de Artur Silva ao Jornal Cidade Hoje:

Sindicatos Preocupados com a qualidade da educação

A propósito da colocação de professores:

O representante da delegação famalicense do Sindicato dos Professores da Zona Norte (SPZN), Artur Silva, começou por referir, em entrevista ao CIDADE HOJE, que algumas escolas do 1.º ciclo do concelho de Famalicão não tinham professores colocados no início do ano lectivo. "Não é admissível que os pais estejam na expectativa de que os filhos têm um professor para os receber quando as actividades iniciarem e se deparem, depois, com outra situação", alerta.

O sindicalista falava a propósito de a ministra da educação dizer que as escolas têm os professores que pediram. " Não podemos esquecer que as requisições de professores estão sujeitas às condições e normas que o próprio ministério estabeleceu", referiu. "Os conselhos executivos não têm plena autonomia para pedir o número de professores necessários para desenvolver as actividades", clarifica ainda.

Os concursos:

Artur Silva acredita que o processo de concurso de professores pode ter a sua "transparência comprometida num futuro muito próximo". A colocação de professores, segundo o ME, é feita de acordo com a sua graduação profissional. O que não parece muito "correcto é que os resultados das avaliações tenham um reflexo directo nessa graduação, com a atribuição de pontos, sabendo nós que existem classificações , como é o caso do excelente e do muito bom, que estão sujeitas a quotas e que por muito que os professores se esforcem, no sentido da excelência, não vão atingir determinada pontuação e vão ser penalizados", explicou.

A avaliação de desempenho:

Artur Silva chama, de igual modo, a atenção para o facto de que estão a ser estabelecidas prioridades inversas. "Não é compreensível que dentro de um estabelecimento de ensino estejamos preocupados em avaliarmo-nos uns aos outros, ao invés de nos centrarmos no apoio aos alunos", afiança, embora concorde que os professores devem ser avaliados.

O Estatuto e a divisão da Carreira:

Artur Silva destaca, finalmente que não concorda com "a divisão da carreira em duas categorias e com o estatuto da carreira docente que não valoriza nem dá dignidade ao professor para que ele possa funcionar na escola". Por isso mesmo o SPZN já tem marcados para os meses de Setembro e Outubro alguns debates e reuniões, nos quais se fará um balanço do início do ano lectivo e se apresentarão propostas alternativas às do ME.

O Tempo de Trabalho Docente:

"Queremos demonstrar de forma clara, e com situações concretas, que o tempo que os professores passam nas escolas, hoje, é um tempo que não reverte directamente em benefício dos alunos e da preparação de aulas", afiança Artur Silva.

Fonte: Jornal CIDADE HOJE, de 18 de Setembro de 2008

CAMPANHA DA FNE SOBRE O TEMPO DE TRABALHO DOCENTE

Tempo de trabalho:"Vamos fazer um acompanhamento rigoroso dos horários dos professores. Já estão a trabalhar mais de 40 horas por semana e ainda vamos só na segunda semana do ano lectivo", disse à agência Lusa Lucinda Manuela, a dirigente da FNE, após uma reunião do Conselho Geral da Federação onde se discutiu o arranque do ano lectivo, o processo de avaliação docente e a situação político-sindical.
"Vamos fazer um trabalho de terreno exaustivo para mostrar ao ministério que temos razão. O trabalho dos professores não é só leccionar: falta tempo para preparar as aulas, estudar, investigar, corrigir, etc. As reuniões sucedem-se… e estas horas extra não são pagas", criticou a sindicalista.Para Lucinda Manuela "é fundamental fazer este acompanhamento" para exigir "correcções ao ministério da Educação".

Licença por maternidade - Contratados

REIVINDICAÇÃO SPZN / FNE Leva ME a alterar posição

Depois do SPZN/FNE ter feito todas as diligências e apresentar casos concretos de atropelo à licença de maternidade do pessoal docente contratado.O ME atraves da circular nº B08062984Z de 17 de Setembro de 2008 garante que todos os direitos inerentes à licença de maternidade estão respeitados.

FNE realça dificuldades dos alunos na transição entre ciclos

Apesar dos resultados do Ministério da Educação que indicam que os chumbos diminuíram em todos os níveis escolares no ano lectivo de 2007/08, o secretário-geral da FNE realça as dificuldades dos alunos na transição entre ciclos.
Leia em www.fne.pt

Resolução direcção SPZN

MELHOR QUALIDADE NA EDUCAÇÃO

SÓ É POSSÍVEL COM PROFESSORES

- Rejeitadas propostas para um novo Regime de Concursos

Texto em www.spzn.pt

LISTAS DA 1.ª CÍCLICA

Concursos - LISTAS DA 1ªCÍCLICA
Listas do concurso ao DACL, Destacamento por doença, afectação, contratação/contratação cíclica e listas definitivas de ordenação e de exclusão de Candidatos Finalistas
Consulte em www.spzn.pt

FNE desvaloriza descida de chumbos no ensino básico e secundário

A Federação Nacional dos Sindicatos de Professores (FNE) desvalorizou hoje os dados que apontam para a descida da taxa de chumbos no ensino básico e secundário, considerando mais preocupante o insucesso nas transições de ciclo.Em declarações à agência Lusa, o secretário-geral da FNE, João Dias da Silva, afirmou que os dados do Ministério da Educação, que indicam que a taxa de chumbos no ensino básico e secundário atingiu este ano o valor mais baixo da última década, não chegam a ser “uma boa notícia”.“Não tive acesso ainda a todos os dados mas para a FNE o mais preocupante é o aumento dos níveis de insucesso na transição de ciclo”, disse.De acordo com os dados a que a Lusa teve acesso, no ano lectivo 2007/08 a melhoria de resultados verificou-se em todos os níveis de ensino, com os números da retenção a descerem até ais 22,4 por cento no secundário (menos 3,5 pontos percentuais do que no ano anterior) e achegarem aos 8,3 por cento no básico (menos 2,5 por cento).A análise dos dados permite ainda concluir que a transição entre ciclos de ensino constitui sempre um momento mais delicado para os estudantes, com os chumbos a aumentarem invariavelmente.Do primeiro para o segundo ciclo, por exemplo, a taxa de retenção quase duplica (dos 4,6 por cento no 4º ano para os 8,4 por cento no 5º), o mesmo acontecendo na transição para o terceiro ciclo, quando os chumbos atingem os 17,8 por cento no 7º ano de escolaridade.“Daquilo que fica dos números e numa primeira apreciação genérica o que é preocupante é que quando a escola tem de certificar que o aluno adquiriu um conjunto de conhecimentos e competências que permitem transitar de ciclo os resultados escolares pioraram”, afirmou.

No entender de João Dias da Silva, estes dados resultam da insuficiência de mecanismos no sistema educativo de combate ao insucesso escolar.“Mais uma vez a FNE volta a referir que há um conjunto de aspectos que devem ser considerados para promover o sucesso escolar, nomeadamente no que diz respeito à dimensão das turmas, aos espaços onde as aulas decorrem e aos recursos humanos”, salientou. Lisboa, 09 Set (Lusa) - DD/JPB